Stereotypy szkodzą życiu i egzystencji czarnych, ale badania sugerują sposoby na poprawę sytuacji
Protesty Black Lives Matter wstrząsające światem na szczęście ponownie zwróciły uwagę nie tylko na brutalność policji, ale na szerszą rolę rasizmu w naszym społeczeństwie. Badania sugerują, że niektóre korzenie rasizmu tkwią w stereotypach, które posiadamy na temat różnych grup. A stereotypy te mogą wpływać na wszystko, od sposobu, w jaki policja diagnozuje zagrożenie, przez to, kto jest przesłuchiwany do pracy, po to, na jakich studentów zwracają uwagę profesorowie. Negatywne stereotypy szkodzą Czarnym Amerykanom na każdym kroku. Aby zmniejszyć ich zgubne skutki, ważne jest, aby najpierw zrozumieć, jak działają stereotypy i jak bardzo są wszechobecne.
Modupe Akinola, profesor nadzwyczajny w Columbia Business School, bada uprzedzenia rasowe, różnorodność siły roboczej i stres. Ostatnio Katy Milkman, profesor w Wharton School na Uniwersytecie Pensylwanii, rozmawiała z Akinolą o tym, jak powstają stereotypy, jak wpływają one na decyzje i jak możemy zwalczać negatywne stereotypy.
Zacznijmy od początku. Co to jest stereotyp?
Stereotyp jest szybkim osądem, jaki wydajemy na temat osoby lub rzeczy, który może wpłynąć na podejmowane przez nas decyzje. Każdego dnia docierają do nas miliony informacji, które kojarzą się nam z dobrymi i złymi ludźmi, grupami lub rzeczami. I za każdym razem, gdy widzimy tych ludzi, grupy lub rzeczy, to skojarzenie natychmiast przychodzi nam do głowy.
Jak myślisz, dlaczego to robimy?
Przetwarzamy tak wiele informacji przez cały czas; potrzebujemy tych umysłowych skrótów, aby umożliwić nam poruszanie się po świecie. Gdyby tak nie było, nie bylibyśmy w stanie funkcjonować, całkiem szczerze. Musimy dokonywać szybkich osądów, aby ułatwić sobie życie i uprościć je. Ale każdy rodzaj skrótu może mieć swoje plusy i minusy.
Czy mógłbyś opowiedzieć o niektórych badaniach łączących stereotypy z rasizmem?
Jeden z moich ulubionych zestawów badań bada stereotypy w odniesieniu do policji. Dorastałem w Nowym Jorku. I słyszeliśmy wiele o Amadou Diallo, który był nieuzbrojonym czarnym człowiekiem, który został zastrzelony przez policję, ponieważ myśleli, że ma przy sobie broń – kiedy w rzeczywistości podniósł rękę i miał portfel.
Joshua Correll, i jego koledzy chcieli przyjrzeć się, czy stereotypy kojarzące czarnych ludzi z niebezpieczeństwem mogą odgrywać rolę w tym, jak taki błąd może być popełniony. Wiadomości, które widzimy regularnie pokazuje wskaźniki przestępczości są wyższe dla niektórych populacji, głównie populacji mniejszościowych,. I tak to tworzy automatyczny stereotyp, że Czarny człowiek będzie bardziej związane z niebezpieczeństwem niż biały człowiek, bo nie widzisz tych samych skojarzeń dla białych ludzi.
Correll wymyślił skomputeryzowanego strzelca stronniczość ćwiczenia, które pokazał zdjęcia celów, czarnych i białych mężczyzn, niosąc przedmioty, albo broń lub zwykłych przedmiotów, takich jak puszka coli lub portfel. Kiedy zobaczyłeś osobę i obiekt, trzeba było kliknąć na to, czy strzelać, czy nie. Odkrył, że cywile byli bardziej skłonni strzelać do nieuzbrojonych czarnych mężczyzn, w stosunku do nieuzbrojonych białych mężczyzn, a nawet uzbrojonych białych mężczyzn, co zostało przypisane stereotypom kojarzącym czarnych ludzi z niebezpieczeństwem.
Uznałem to badanie za fascynujące, ponieważ pokazało ono, jak potężne mogą być te skojarzenia. Przeprowadziłem pewne badania uzupełniające, ponieważ chciałem sprawdzić, czy stres wpływa na ten proces decyzyjny. Zestresowałem policjantów i kazałem im wziąć udział w ćwiczeniu strzelania.
Ciekawa rzecz: Zauważyłem, że pod wpływem stresu policjanci byli bardziej dokładni. Byli w stanie rozróżnić, czy strzelać do uzbrojonego Czarnego człowieka i zrobili to lepiej, jeśli chodzi o nie strzelanie nieuzbrojonych Czarnych mężczyzn. Jednakże, byli mniej skłonni strzelać do uzbrojonych białych mężczyzn, co moim zdaniem pokazuje siłę stereotypów, ponieważ nie ma stereotypu białego i zagrożenia.
Stereotypy działają na dwa sposoby: mogą szkodzić niektórym grupom i mogą chronić inne.
Czy są jakieś inne badania na temat stereotypów, które twoim zdaniem ludzie mogą uznać za pouczające?
Moimi ulubionymi są badania audytowe, w których obserwuje się zachowanie w świecie rzeczywistym. Były badania audytowe, w których ludzie udawali się do salonów samochodowych, aby zobaczyć, czy ludzie są traktowani inaczej, kto dostaje kredyty hipoteczne i tym podobne rzeczy.
Jedno badanie audytowe polegało na testowaniu ogłoszeń w gazecie, które reklamowały stanowiska dla początkujących. wysłał życiorysy kandydatów do tych ogłoszeń, które były identyczne, i zmienił imiona w życiorysach, aby zasygnalizować rasę. „Lakisha” i „Jamal” były czarno brzmiącymi imionami, które zostały przetestowane i wstępnie sprawdzone, aby upewnić się, że będą sygnalizować rasę w porównaniu z imieniem takim jak „Catherine”, które byłoby bardziej biało brzmiącym imieniem. Czekali, aby zobaczyć, kto oddzwonił do których kandydatów. Lakishas i Jamals otrzymał mniej callbacks do wywiadu niż biało brzmiące nazwy.
Again, to zachowanie jest przypisane do stereotypów. Czynimy przypuszczenia i pochopne osądy na temat tego, kto może być bardziej wykwalifikowany do pracy, kto może dobrze sobie radzić w pracy, nawet w kontekście identycznych informacji.
Czy byłbyś skłonny opisać trochę naszej wspólnej pracy nad rolą stereotypów w środowisku akademickim?
Z pewnością. My – ty, ja i Dolly Chugh – chcieliśmy sprawdzić, czy stereotypy rasowe lub płciowe mają wpływ na ścieżkę do akademii. Kiedy starasz się o doktorat lub myślisz o jego uzyskaniu, często zwracasz się do profesora z pytaniem: „Czy przyjmuje pan studentów?” lub „Czy mogę dowiedzieć się więcej o pańskich badaniach?”. Dostajemy te e-maile, cały czas, z prośbą o czas w naszym harmonogramie. I chcieliśmy sprawdzić, czy profesorowie różnie reagowaliby na te prośby, w zależności od rasy i płci proszącego.
Wysłaliśmy e-maile do około 6500 profesorów w całym kraju, zarówno na prywatnych, jak i publicznych uniwersytetach. Wysłaliśmy te e-maile, które były identyczne, z wyjątkiem tego, że zmieniliśmy rasę i płeć nazwiska wnioskodawcy.
Te e-maile mówiły: „Drogi profesorze so-and-so, będę na kampusie w dniu XYZ, w poniedziałek lub wtorek, i zastanawiałem się, czy mógłbym poświęcić trochę czasu, aby dowiedzieć się o twoich badaniach.” Imiona w tych e-mailach były chińskimi imionami, indyjskimi imionami, afroamerykańskimi, latynoskimi i biało brzmiącymi imionami. Przetestowaliśmy wstępnie wszystkie te imiona, aby upewnić się, że sygnalizują one rasę i płeć, o których myśleliśmy, że będą.
Spodziewaliśmy się zobaczyć więcej stereotypów lub dyskryminacji (tj. mniej odpowiedzi) w przypadku mężczyzn rasy innej niż biała, gdy zostali poproszeni o spotkanie w przyszłym tygodniu w porównaniu z dniem dzisiejszym. Dlaczego? Dzisiaj wszyscy są dość zajęci, a więc nie ma czasu na stereotypy lub pochopne osądy, które mogłyby pojawić się w twoim umyśle na temat tego, kto mógłby być bardziej wykwalifikowanym studentem, na którego mógłbyś chcieć odpowiedzieć i spotkać się z nim.
Jednakże, w prośbie o spotkanie w przyszłym tygodniu, możesz przejść przez bardziej wnikliwą analizę tego, czy kandydat jest wart twojego czasu. Pomyśleliśmy, że to właśnie wtedy pojawią się stereotypy. Może dla niektórych kategorii, to jest „Czy mają biegłość w języku angielskim?” Dla innych kategorii, biorąc pod uwagę brak mniejszości w środowisku akademickim w ogóle, może być pytanie „Czy mogą to przeciąć?”
Jak przewidywaliśmy, znaleźliśmy mniej odpowiedzi dla wszystkich innych kategorii, w stosunku do odpowiedzi dla białych mężczyzn, dla prośby o spotkanie w przyszłym tygodniu. Pytanie brzmiało, czy zobaczymy to, gdy dopasujemy rasę i płeć profesora z rasą i płcią studenta. Wciąż stwierdziliśmy, że prośby o spotkanie na przyszły tydzień, niezależnie od rasy profesora, są niższe dla kandydatów innych niż biali mężczyźni.
Jako afroamerykański profesor, we wczesnych dniach mojego nauczania, często znajdowałem się w sytuacji, gdy przygotowywałem się do prowadzenia zajęć, a ktoś, zazwyczaj potencjalny student, przychodził i mówił: „Chciałbym usiąść i dowiedzieć się więcej o tych zajęciach. Gdzie jest profesor?”. Mówili to do mnie, kiedy się rozstawiałem, wyglądając jak profesor – na komputerze, przygotowując wszystko. To, dla mnie, był doskonały przykład tego, jak stereotypy mogą odgrywać rolę.
Stereotyp tego, jak wygląda profesor – starszy biały mężczyzna z siwymi włosami – jest jednym z czynników, które mogą sprawić, że ktoś wejdzie, zobaczy osobę na podium przygotowującą się do pracy i ubraną w garnitur, i zapyta, kim jest profesor. Uwielbiam te momenty, w pewnym sensie, ponieważ jednym ze sposobów, w jaki zmieniasz stereotypy ludzi, jest posiadanie kontrstereotypowych przykładów.
Porozmawiajmy o tym więcej. Jak możemy walczyć ze stereotypami lub próbować zmniejszyć szkody, które one powodują?
Myślę, że jednym ze sposobów, w jaki możemy zmniejszyć szkodliwość stereotypów jest po prostu bycie świadomym. Czasami idziecie ulicą i dokonujecie szybkiej oceny i nawet nie zdajecie sobie z tego sprawy. Ale myślę, że jednym z krytycznych aspektów jest zauważenie: „O wow, to mi się przypomniało. To interesujące,” i myślenie, „Skąd to się wzięło?”. Możemy zmienić nasze zachowanie, gdy jesteśmy bardziej świadomi, że na nasze zachowanie wpływają stereotypy.
Innym sposobem jest wystawienie się na kontrstereotypowe wzorce. Jako Afroamerykanka, kobieta profesor, samo zetknięcie się studenta ze mną oznacza, że następnym razem, gdy wejdą do klasy, w której zajęcia prowadzi Afroamerykanka, lub ktoś inny, kto może przeczyć stereotypom na temat wyglądu profesora, nie powiedzą automatycznie: „Gdzie jest profesor?”
Często mówię moim studentom, że mają wspaniałą okazję być chodzącymi, oddychającymi i żyjącymi kontrstereotypowymi przykładami w swoich środowiskach pracy. Proszę ich, aby zastanowili się nad stereotypami, które istnieją na ich temat, stereotypami, które istnieją na temat ludzi wokół nich, stereotypami, które istnieją na temat ludzi w ich zespołach – i aby zdali sobie sprawę, że każdego dnia mają możliwość przeciwstawienia się tym stereotypom.